为了提高专业教师尤其是新教师的课堂驾驭能力,提升新教师的教学能力,人文学院早教幼健教研室联合开展系列教研活动。
10月9日和10月16日,新教师在教研室进行了两轮公开课展示,教研室教师进行了集体研讨、点评。10月31日,早教、幼健教研室组织教师赴新城阳光幼儿园观摩教学,并与该园教师进行了深入研讨。
系列教研活动不仅促进了新教师教学能力的提升,课堂教育能力的提高,更是专业教师间的相互学习和启发,有利于专业教师对幼儿教师工作岗位的深刻理解,有利于专业教师提高教学效果,提升专业人才培养质量。
为了提高专业教师尤其是新教师的课堂驾驭能力,提升新教师的教学能力,人文学院早教幼健教研室联合开展系列教研活动。
10月9日和10月16日,新教师在教研室进行了两轮公开课展示,教研室教师进行了集体研讨、点评。10月31日,早教、幼健教研室组织教师赴新城阳光幼儿园观摩教学,并与该园教师进行了深入研讨。
系列教研活动不仅促进了新教师教学能力的提升,课堂教育能力的提高,更是专业教师间的相互学习和启发,有利于专业教师对幼儿教师工作岗位的深刻理解,有利于专业教师提高教学效果,提升专业人才培养质量。