为深入构建积极健康的校园心理文化氛围，提升学生心理素养与互助能力，人文与健康学院精心策划开展了艺述心理周系列活动。活动以“艺述心声·温暖相伴”为主题，通过艺术表达与专业支持相结合的多维育心路径，覆盖情感表达、骨干培训、重点关怀等多个层面，取得了良好成效。
“相册收藏夹——我的2025‘心’动时刻”活动以艺术温润心灵，鼓励学生梳理年度生活片段，记录成长中的温暖瞬间与心灵感悟。活动收集到的众多作品中，既有与师长同窗的温情相处画面，也有独处时的自我沉淀场景，每一份“心”动时刻都承载着学子对生活的热爱与对自我的认知。“常纺人文秀”平台线上展示优秀作品，引导了学生在回望中育美育心，在分享中传递温暖，有效激发了学生的积极心理能量。
宿舍作为学生在校生活的重要场所，是心理健康教育的关键阵地。学院于12月24日针对性开展了宿舍长心理工作技能培训，心理辅导员朱梅玲和公寓辅导员赵新围绕“大学生躺平摆烂状态”“宿舍氛围建设策略”“常见心理问题识别与转介”等核心内容进行讲解。旨在将宿舍长培养为“心理观察员”和“温暖传递者”，助力打造“朋辈互助、温馨和谐”的宿舍心理环境。
心理保健员作为学院心理工作的骨干力量，其专业能力直接影响心理育人工作的成效。12月26日的心理保健员技能培训聚焦“有效倾听与沟通技巧”“2025年12月—2026年3月关注重点”“心理支持技巧提升”等重点内容，通过理论授课、经验分享、案例研讨等方式，系统提升心理保健员的专业工作素养。培训中，学员们积极参与讨论交流，深入学习心理帮扶的核心原则与方法，为后续开展班级心理服务、传递心理正能量奠定了坚实基础。
为精准关注受资助学生群体的心理需求，心理辅导员朱梅玲和助学辅导员黄超于12月24日组织受资助学生开展心理团辅活动，活动围绕“聚力同心圆”“焦虑·自律·自由”两个主题分别展开。活动以团体游戏、主题分享、小组讨论等形式开展，引导受资助学生敞开心扉，分享成长困惑与人生规划。活动旨在帮助学生缓解心理压力，树立自信自强的人生态度，同时搭建起资助学生之间团结互助的桥梁，让他们在交流中感受关怀、汲取团结奋进的力量。
此次艺述心理周系列活动，丰富了心理健康教育的载体，强化了朋辈互助的育人效能，实现了对学生心理需求的精准对接。人文与健康学院将持续深耕心理育人工作，不断创新活动形式，为学子的健康成长与全面发展保驾护航。
图：赵新文：朱梅玲
图1：“相册收藏夹——我的2025‘心’动时刻”活动作品展示
图2：宿舍长心理工作技能培训现场
图3：心理保健员心理工作技能培训现场
图4：受资助学生群体的心理团体辅导活动现场
